Claramente, cuando hablamos de “calidad educativa” debemos pensar más allá de los estudiantes como capital humano. ¿Que sucederá al regreso a clases presenciales? ¿Cómo puede un docente que es madre, como el 70% de los profesores de nuestro país, llegar a entregar en alguna medida la educación que merecen esos niños y niñas, si además de improvisar día a día haciendo su mayor esfuerzo, para que a través de un video o una guía sus alumnos y alumnas puedan aprender, debe cuidar a sus padres adultos mayores y a sus hijos? 70.3% en la rural). Cuando veníamos de vuelta, encontramos piedras y un vehículo atravesado en una bajada a manera de cerrarnos el paso. Son como los planos de un apartamento (y las clases el apartamento). © 2014-2022 EL ABC RURAL - Todos los derechos reservados. Escuche a continuación las experiencias de profesores, padres y alumnos rurales sobre el proceso de formación vitual: Igualmente, los estudiantes y sus familias han buscado acomodarse. Optamos por un colegio privado para poder contar con apoyo personalizado en la nivelación del conocimiento, dadas las deficiencias que sabemos que tiene la educación pública. En el peor de los escenarios, los docentes se enfrentan a esta situación sin apoyo de ninguna clase, al tiempo que las familias se rebuscan para conseguir los medios necesarios para permitirle a sus hijos su educación. Alex Venegas, de 9 años de edad, y su hermana hacen sus tareas con la ayuda de familiares y con la compañía de algunos animales, la tarde del 22 de mayo de 2020. . Wilson Iván Bernal, estudiante de cuarto grado de la zona rural de Pacho, extraña su momento de recreo y la interacción con sus compañeros y amigos durante las rondas y los juegos. educación a distancia pandemia pedagogía El cierre de los centros educativos -las escuelas primarias, secundarias y las universidades- fue una de las primeras medidas que tomó el Gobierno Nacional para evitar la propagación del coronavirus. El acceso a la educación en la zona rural es ínfimo, las familias no cuentan con los equipos tecnológicos y aún más con acceso a internet, y que impide que miles de niñas, niños y adolescentes . Las aulas virtuales buscan que desde sus espacios los docentes sigan cumpliendo con la responsabilidad que tiene el Estado de brindar la asistencia educativa, tal como lo dice la Ley 115 del Ministerio de Educación Nacional. "Educar desde la virtualidad fue un viacrucis emocional. Las chicas estaban adaptándose muy bien cuando vino la crisis. La tarea aún es ardua, pero a través de la Política Nacional de Desarrollo Rural estamos comprometidos con la transformación del mundo rural desde un espacio de brechas a uno de oportunidades, apuntalando el desarrollo de cada territorio. Me sermonearon. A pesar de que está con su familia, tratando de desarrollar las guías de estudio del pensum académico, no cambia la modalidad presencial y espera su pronto regreso a la escuela. Tanto en Argentina como en El Salvador el área rural es la que por muchos años ha estado abandonada a su suerte en donde la gran mayoría de niños y adolescentes trabajan y estudian al mismo tiempo, y a su vez la escasa señal a internet por la lejanía de territorial y por supuesto la economía no es, Paz y Bien Teniendo como objetivo el construir mejores sociedades con un capitalismo renovado, ... Nuestro capitán ha aprendido de manera rápida los vicios de la navegación, y debemos concederle a nuestro personaje que ha resultado ser un prodigioso y aventajado aprendiz en dichas artes. A la hora del almuerzo, los niños vecinos llegaban, casualmente, con un plato escondido entre la ropa. De esa forma, se aborda la educación básica rural antes y durante la pandemia, factores que acentúan las brechas digitales, políticas de inclusión existentes y diversas recomendaciones para reducirlas. Una vez a la semana se dirigen a la escuela para hacer entrega de los materiales 03 de mayo de 2020 - 11:24 Por Julia Sgriccia Hace casi un año escribí sobre cómo me buscó un padre de familia angustiado porque su hijo, Juan, había sido víctima de golpes de parte del docente de su comunidad. Más allá de esto, docentes y directivos de las Escuelas Rurales están desplegando su imaginación y diversas estrategias para sostener la educación de los/as estudiantes de estas comunidades: en el mejor de los casos, utilizan WhatsApp para enviar y recibir las tareas. La educación y las emociones en pandemia pone a disposición de los profesionales de la enseñanza sugerencias y estrategias didácticas, pedagógicas y neuropedagógicas para enfrentar el. Además, existe una brecha entre las escuelas urbanas y rurales, donde las escuelas urbanas superan a las escuelas rurales. ¿Qué saben los ingenieros de la Educación Rural? La Universidad San Sebastián viene desarrollando y difundiendo desde hace algunos años un Proyecto Educativo centrado en el desarrollo integral de la persona del estudiante como sujeto racional y libre llamado a vivir en sociedad. LA SITUACIÓN EDUCATIVA HONDUREÑA EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19: . Los campos obligatorios están marcados con. Puebla / 26.06.2020 15:02:07. Download Free PDF. «La educación no es solo el pilar fundamental para el desarrollo de cada persona, sino que en el ámbito de la ruralidad, tiene la función adicional de construir comunidad y desarrollar las tradiciones y cultura». Se calcula que el. Millones de familias en EE.UU. El proceso legal al que nos enfrentamos no procedió del todo, pero llegamos a un acuerdo en el que se suponía que el abusador sería retirado de la comunidad. Manuel Nicolás Morales Alberto. Es frustrante y a la vez caótica", describe a Enlace Latino NC Janet Ramírez, mamá de dos niños, de 8 y 11 años, que asisten a dos diferentes escuelas públicas en . Imposible obviar otra brecha que se destaca, que diferencia: la de la alfabetización digital, que golpea de frente (especialmente) a las mujeres que están entre los 40 y los 59 años. por mi pierna izquierda bajo la rodilla. Rechazar en el fondo es no cambiar. Talquina, profesora Básica de la Universidad Católica del Maule, Global Nav Ouvrir le menu Global Nav Fermer le menu; Apple; Shopping Bag + Rechercher sur apple.com . Educación rural en tiempo de pandemia 08 de Mayo de 2020 Palabras clave coronavirus Desigualdad Autores Autoría: Brenda Lemus La crisis nos ha hecho implementar actividades remotas para sostener las medidas de distanciamiento y así evitar contagios masivos. También son veedores de los kits alimentarios del PAE (Programa de Alimentación Escolar), brindado por la Gobernación de Cundinamarca, que constituye un complemento alimenticio para los estudiantes, sobre todo, aquellos que poseen condiciones socioeconómicas difíciles; de manera que la coordinación de los colegios hace el control y el seguimiento a las familias que reciben la ayuda. Su trabajo va dirigido a mejorar la comunicación afectiva y efectiva intrafamiliar, en la búsqueda de procesos de tolerancia y sana convivencia familiar, para que el bienestar de las familias se vea reflejado en el alto rendimiento académico de los menores. Excelente análisis!!! Ines Dussel Darío Pulfer. Otro estudio llevado a cabo por el Instituto Interamericano de Cooperación para . Solo ellos (y miles de comunidades más) saben la injusticia que han sufrido durante siglos por el abandono del Estado. Estimado Luis, muchas gracias por tu comentario… tal como indicas en urgente dejar de mercantilizar la educación en Chile, y por sobre todo se deben generar políticas públicas en ese sentido, para de alguna manera fortalecer la educación pública… y con mayor interés de mi parte, la educación rural. Provincia de Centroamérica, Universidad Rafael Landívar Vista Hermosa III, Campus Central, zona 16 casa Plaza Pública junto al edificio “O”. También confeccionando protocolos que puedan utilizarse para la particularidad que tienen la educación en y para el medio rural- para que puedan enfrentar el desafío de continuar educando (más allá de las distancias) de la mejor manera posible. Durante marzo entregamos recursos impresos para que las escuelas rurales puedan realizar un diagnóstico integral que permita conocer el efecto de la pandemia en los aprendizajes y el desarrollo socioemocional de los estudiantes, de manera que directivos y docentes cuenten con la información más detallada posible para la toma de decisiones y la elaboración de sus planes educativos. Luego de que el Ministerio de Educación Nacional expidiera la Circular 020 en la que informaba a gobernantes, rectores y directores rurales, las medidas tomadas referente al ajuste del calendario escolar para la prevención de la COVID-19, en Santander, varios colegios retomaron sus clases con . Foto de la docente Francy Torres. Esto significa que las escuelas más vulnerables del sistema son las escuelas públicas rurales. Heidy Valenzuela, propietaria de la papelería, reconoce el aumento en la demanda, lo que deja entrever la difícil situación de los estudiantes que deben desplazarse desde sus veredas, exponiéndose al contagio del coronavirus. La educación rural en los tiempos del coronavirus. Magister en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Católica del Maule, Magíster en Gestión y Políticas Educativas de la Universidad de Talca. Esta es una opción, pero no es válida cuando no tienes luz. La brecha digital fue la protagonista por el cierre de escuela (y recientemente por el. EduRural, una Red de Organizaciones que trabajan para promocionar la educación rural de la Argentina, hizo llegar a esta Redacción sus reflexiones y enorme preocupación sobre los múltiples inconvenientes que afrontan docentes y alumnos de escuelas rurales en tiempos de pandemia. ¿Quieres conocer el avance mensual de re Perú: el esfuerzo de jóvenes en zonas rurales para estudiar en la pandemia. Me disculpé por desconocer su situación, tan injusta para ellos, y agradecí haber recibido formación para manejo de conflictos. La clave es encontrar un punto medio, entre actuar pensando en nosotros, pero sin desc ... Si. Celebración del día del niño adaptando los protocolos de bioseguridad. Durante el primer semestre del 2021, los colegios privados de élite y algunos colegios urbanos públicos volvieron a recibir estudiantes con el modelo de alternancia. Desde el correo, la radio, la televisión, el fax, el video conferencia, el correo electrónico (internet), hasta las plataformas educativas digitales totalmente virtuales online. Desde antes de la pandemia, según la Estadística de la Calidad Educativa ( Ministerio de Educación , 2020), en el año 2019 hubo 107 mil 142 instituciones de educación básica regular en el país, de las cuales 82 130 eran parte de la gestión pública y 25 012 eran de gestión privada. Una deuda pendiente", realizado el jueves 4 de junio vía zoom que contó con 120 inscritos de distintos lugares del país y del extranjero. Foto de José David Vasallo. Estudiantes de la escuela rural Betania antes del covid-19. Este es el dilema de Hamlet: Nos sumamos o nos restamos de este nuevo “Acuerdo por Chile”, La crisis institucional que vive Chile se debe afrontar con mayor participación, con involucrar a la mayor cantidad de actores sociales y políticos, así dar mayor legitimidad y gobernanza a los acuerdos, Un proyecto de la Fundación Democracia y Desarrollo Batakis deberá desactivar una bomba de deuda en pesos equivalente a... https://elabcrural.com/podcast-player/77339/rosana-nardi-y-su-vision-sobre-la-mistica-de-agroactiva.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/76532/miguel-schiaritti-presidente-de-ciccra-5.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/76489/omar-perotti-gobernador-de-la-provincia-de-santa-fe.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/76481/rosana-nardi-presidenta-de-agroactiva.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/75062/nestor-cestari-desde-la-feria-internacional-eima-en-bologna-italia.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/73754/marianela-rivelli-coordinadora-tecnica-de-la-regional-monte-cristo-de-aapresid.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/72924/german-fogante-el-heredero-de-un-precursor-de-la-siembra-directa.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/72921/agustin-torriglia-presidente-de-aapresid-joven.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/72765/enzo-mariani-productor-ganadero-en-islas-del-delta-sobre-la-ley-de-humedales.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/72656/jorge-scoppa-presidente-de-facma-sobre-la-falta-de-neumaticos-en-el-agro.mp3. Nos mandan instruir por horas, y educar siempre. El sector rural es el más afectado en este momento, dado que, aunque se especule sobre el éxito del cubrimiento tecnológico para los estudiantes de zonas de difícil acceso, no todas las familias tienen equipos con capacidad de conectividad, por lo que los docentes y las comunidades se ven inmersas en problemáticas distintas a las que enfrentan las zonas urbanas. “La enseñanza en la ruralidad ha crecido con el mito de subestimación, porque es rural o porque es campo se considera que no es lo suficientemente apta para el aprendizaje de los niños”, opina Omaira Hernández, para quien los resultados son la evidencia de una educación rural resistente y efectiva. É um estudo qualitativo, analítico-descritivo, com elementos comparativos entre o urbano e o rural, especificamente a região andina do Peru. Uno de los grandes interrogantes, está vinculado al momento cuando se reanuden las clases, puesto que es posible que algunos padres ya no puedan permitirse enviar a sus hijos a la Escuela. Domingo, 04 Octubre 2020 06:59. P. ¿Qué recuerda de su . Se estudian los factores que acentúan las brechas digitales de las escuelas rurales en el Perú en el contexto de la pandemia del COVID-19. La pandemia del COVID-19 plantea un desafío sin precedentes para la educación. Problemática y brechas en la ruralidad Más del 58% de IIEE de educación primaria están ubicadas en entornos rurales. En otros casos, donde los estudiantes no alcanzan los logros propuestos, los niños no pierden el año, sino que durante el año siguiente continúan con el desarrollo de su trabajo hasta donde hayan alcanzado. a los requerimientos personales y culturales en el cual emerge el proceso de aprender. Este es un arte de evitar el malentendido, responde ella. En el rubro de la educación en México, ¿cómo hemos enfrentado el ser docentes en tiempos de pandemia? Esto lo dejamos para otra entrada. El problema de la educación en tiempos de COVID19 es una situación que hoy continúa afectando a más de 800 millones de estudiantes en todo el mundo. Había sido el primero, desde hacía 13 años, en no desertar. “Dicen que hoy por hoy los profesores estamos descansando más porque no tenemos horarios; lo que la gente desconoce es que ahora no contamos con tiempo dedicado a nuestra familia y a nuestras actividades cotidianas personales”, dice Omaira Hernández, profesora de la sede rural Gavilán de Pacho. Hay mucho más que hacer ahora «…mañana será tarde», Muchas gracias por tu comentario Pamela, tal como indicas la educación rural se ha dejado de lado por muchos años y lamentablemente en el contexto actual la brecha crece día a día… ahí es donde las políticas públicas, creo, deben apuntar…, Muy buen comentario. NorteCampus Internacional del Caribe, Anillo Vial Km 13PBX: (+57) 605 655 4000 CentroCalle de la Chichería N° 38-42PBX: (+57) 605 655 4000, Carrera 2 # 11 - 68 Edificio Mundo Marino, Fundación Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | Vigilada Mineducación. La educación está sufriendo esta pandemia y desde luego las consecuencias a futuro serán complicadas para una educación de por sí ya golpeado por la corrupción y falta de estrategias educativas en el país. La educación en la post-pandemia: un debate impostergable . La crisis nos ha hecho implementar actividades remotas para sostener las medidas de distanciamiento y así evitar contagios masivos. al 15% de las escuelas ubicadas en áreas rurales. Excelente reflexión Kathy!! En este artículo continuamos con las propuestas del informe de la CEPAL-UNESCO sobre la educación en tiempos de pandemia. La educación es la clave para el desarrollo personal y el futuro de las sociedades. durante la quincena del mes de mayo el ministerio de educación propuso para las escuelas y liceos la priorización curricular de objetivos de aprendizaje que los niños y niñas deben desarrollar; pues bien, después de casi dos meses y medio de iniciada la crisis sanitaria, del confinamiento, de clases remotas, de canal educativo, de vacaciones … El Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia (ODEJ) es una plataforma para el pronunciamiento público, impulsado por el Campo Estratégico en Modelos y Políticas Educativas del Sistema Universitario Jesuita (SUJ). Lizeth Nieto, en su labor de orientadora, realiza actividades como talleres de padres por medio de la radio municipal, con programas que permitan fortalecer los lazos familiares en tiempos de pandemia. – Temor departe de los padres de familia, a que sus hijos se contagien con el covid 19 Yenny García organiza diariamente su agenda de citas y, por medio de una ventana, atiende a los acudientes de los estudiantes que la visitan para realizar algún trámite, siempre cuidando los dos metros de distancia. Related Papers. Ambas aprovechan su escasa conectividad para ayudar a vecinos del sector que no cuentan con el apoyo de sus papás a la hora de hacer y enviar trabajos. Esta es una opción, pero no es válida cuando no tienes luz. Efectivamente la pandemia del COVID-19 ha puesto al descubierto nuestras carencias digitales en nuestro sistema educativo y ello muestra no solo la falta de capacitación de los alumnos para el aprendizaje de forma virtual sino también el proceso de enseñanza de los maestros con las deficiencias tecnológicas. Estructuralmente, los colombianos que viven en zonas rurales sufren de mayores índices de pobreza. La realidad de Argentina es al igual que en El Salvador y en otros muchos países de Centroamérica, en donde no es tomada en cuenta la educación rural, muchas veces se da cuentas de los avances que en teoría se están haciendo pero que en la realidad, es difícil una educación virtual en las comunidades rurales si seguimos con un sistema que está hecho únicamente para favoreces a unos y no toda la población. la situación actual del país por la pandemia obligó al gobierno a tomar medidas sanitarias y una de ellas fue la suspensión de clases presenciales, envió a más de 1200.000 estudiantes a sus casas, sin embargo, para no cancelar definitivamente las clases, dieron la solución de mantener vínculos con los docentes, la cual es aplicada por medios … es importante mencionar que la educación actualmente por la pandemia ha dado un giro completo, pues el aula de clase de cada estudiante en estos momentos se encuentra en su hogar y alegada a kilómetros de distancia de los docentes, pues es aquí, donde el sistema educativo debe hacerse la siguiente pregunta ¿estábamos preparados para una educación … Con su pelo levemente erizado. Son más de 100 mil docentes los que ejercen su labor en las IIEE de EBR en tal contexto, según el Censo Escolar 2017. Plaza Pública ofrece este espacio como una contribución al debate inteligente y sosegado de los asuntos que nos afectan como sociedad. La educación rural afronta desafíos en tiempos de pandemia Las maestras generan estrategias y contenidos en soporte papel ante la dificultad en la conectividad y también la falta de computadoras y celulares. La idea es pensar o re-pensar, de qué hablamos cuando hablamos de clases virtuales, remotas o a distancia, en una ruralidad que, además de (des)conectada en el sentido más literal que supone la brecha digital, cuando ni siquiera hay señal de internet; en muchos casos está, también, aislada -y no solo en el sentido más literal de la brecha territorial; sino en el sentido de una realidad invisibilizada-. Guatemala, Centroamérica. También queríamos llevar las guías de estudio de las nenas y explicarles cómo resolverlas, ya que sus papás no pueden leer. Por otra parte, también estos colegios cuentan con estudiantes con necesidades especiales como el síndrome de Down, el trastorno del espectro autista, el mutismo selectivo escolar y otros problemas de aprendizaje como dislexia, discalculia, disgrafía, entre otras. Paola se ha visto en la obligación de contar con tiempo nocturno para acompañar a su hija en el proceso escolar. La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. La educación en tiempos de pandemia Privados de la interacción social con el otro y expuestos a pasar el mayor tiempo posible ante la pantalla para recibir una educación en muchos casos improvisada, los estudiantes vieron afectado su aprendizaje académico por el cierre prolongado de las escuelas. ¡Bienvenido! El acuerdo familiar es el siguiente: ella ha asumido el rol de maestra en casa para apoyar las actividades escolares de los niños y su esposo continúa con sus labores agropecuarias. Inicio; Sobre nosotros; Categorías . Por esta razón gestionamos becas para que ella y su hermanita se vinieran a estudiar a la cabecera municipal. se han tenido que unir al 1.7 millón de niños que se encuentran enrolados en la educación en el hogar (homeschooling). Una vez al mes venían a traer una dotación de alimentos fortificados y aprovechábamos para pesarlos y tallarlos para rendir cuentas de su desarrollo a nuestros donantes. Con dolor comunicamos el fallecimiento de nuestro Perder el contacto con los niños y niñas, que es . El día a día de los maestros. De acuerdo a la educación rural de la Argentina y la de nuestro país hay algunas similitudes pero también esta nos lleva la delantera ya que ellos cuentan con organizaciones que están trabajando para que la educación sea equitativa y que todos tengan las mismas posibilidades para estudiar. Las escuelas están cerradas, los maestros y maestras han tenido que cambiar sus clases presenciales a una modalidad en línea, y niñas, niños y adoelscentes están en casa realizando sus tareas y actividades escolares. Sede A - principal del colegio Pio XII, en Pacho, Cundinamarca. Para nosotros como futuros docentes, nos hemos enfrentado en una realidad con muchos desafíos, pero es una oportunidad para ayudar a nuestros niños y jóvenes a salir adelante. 20. Las pruebas estandarizadas en Colombia revelan una brecha entre las escuelas privadas y públicas, donde las escuelas privadas superan a las públicas. Como comunidad educativa, que está conformada no solo por los docentes, y los alumnos sino también por la familia, es momento de asumir nuestro rol cada uno y buscar en la medida de lo posible, herramientas que puedan ayudar a llevar la educación incluso en aquellos lugares que no tienen cobertura de Internet. El sistema educativo necesita replantearse nuevamente los programas educativos basados no solo en clases presenciales sino también en clases virtuales. No. La educación no es solo el pilar fundamental para el desarrollo de cada persona, sino que en el ámbito de la ruralidad, tiene la función adicional de construir comunidad y desarrollar las tradiciones y cultura. CEPAL. Estas se diseñaron en Microsoft Word y se enviaron a través de WhatsApp a los padres o en otras ocasiones se imprimieron para que los alumnos pudieran recogerlas en las escuelas. -Apoyo a los estudiantes y alimentación. En la esfera de la educación, esta emergencias ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en mas de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto. Gracias por su comentario e inspiración profesor! Las desigualdades en el sistema educativos antes de la pandemia ya eran diametrales ahora ya inmersa en ella es todavía más, aunque el presidente diga que la educación se continuara en línea, y entregue computadora a profesores y los capacite no es suficiente para solventar esta dificultad , no todos tiene acceso a este medio por lo tanto quienes carecen de ello sufrirán más las consecuencias de esta crisis, para poderle hacer frente a esta mutación es preciso que el MINED, docentes y alumnos y los mismos padres de familia redoblen esfuerzos para garantizar el proceso de enseñanza y aprendizaje desde la casa tarea que no es nada fácil. La jornada continuó con la proyección de Experiencias Educativas en Escuelas Rurales y el Conversatorio: " La educación rural en tiempos de pandemia", con el aporte de especialistas en Educación Rural de la Fundación Bunge y Born, junto a directores de los distintos niveles de educación, supervisoras y equipos técnicos de la Modalidad. El Ministerio ha indicado que este currículum transitorio debe ser abordado durante los años 2020 y 2021. La Educación Rural, no está sola; desde nuestras organizaciones continuamos acompañando a estudiantes, familias, escuelas, con variadas estrategias: brindándoles apoyo económico y herramientas -como recursos de infraestructura y donaciones de alimentos, generando capacitaciones gratuitas y asesoramiento pedagógico. Evidencia del trabajo en casa de los estudiantes de las sedes rurales. Esto les permite suplir las dificultades que poseen, pero también potencia sus fortalezas. La ausencia de canales efectivos de denuncia dio como resultado la falta de... Hace casi un año escribí sobre cómo me buscó un padre de familia angustiado porque su hijo, Juan, había sido víctima de golpes de parte del docente de su comunidad. Foto de José David Vasallo. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto. Según un estudio realizado en 2020 por la Fundación 99, con la colaboración de los ministerios de Educación, Agricultura y de la Agrupación de Profesores y Profesoras Rurales de Chile, el 34% de los docentes rurales no había podido hacer clases en ningún formato -ni online ni presencial-, desde el cierre de los establecimientos. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Jefe de la División de Educación General del Ministerio de Educación, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Experiencias en una escuela unitaria del medio rural de Pensilvania. Así es estimada Evelyn… ya no es deuda es URGENCIA!! A las casas volvió la ansiedad del regreso a clases. Muchas gracias por tu comentario María de los Ángeles, tal como indicas, los cambios deben ser hoy, no podemos seguir invisibilizando la educación rural y otorgando responsabilidades que no corresponde a los docentes… es el estado el responsable de la educación. Jueves 14 de Mayo, 2020. a a a. Twittear. Sostener la educación a distancia entre quienes no tienen acceso a dispositivos móviles y, que muchas veces cuentan con 1 (un) solo celular para toda la familia y, tienen escasa o nula/inexistente señal de Internet, es realmente muy complejo. La educación en el área rural nos deja de manifiesto la gravedad de la crisis que ya tenía nuestro sistema educativo que siempre ha afectado a los más vulnerables. Saludos. Qué lindo sería, que las priorizaciones que el Ministerio entrega, fueran el salvavidas para todos los niños de escuelas rurales de nuestro país, qué lindo sería pensar que esta es la solución para sus problemas, qué lindo sería, en fin,  pensar que en realidad en la mente de quienes lideran la educación en Chile están los niños y las niñas del país. activamente Políticas Públicas/Políticas de Estado que den respuesta a la especificidad de la educación en contextos rurales, fundamentalmente para atender las conocidas y nuevas complejidades a las que da visibilidad la pandemia. La educación rural ha enfrentado desafíos en los últimos años, relacionados con dificultades de acceso de la población a la escuela y escasa o nula conexión a las redes de información, los cuales se evidenciaron con mayor fuerza en época de pandemia. Por ejemplo, existen principios de diseño pedagógico y de diseño gráfico que se deben seguir para que los materiales didácticos sean efectivos. Los planes de aula sirven, tradicionalmente, para preparar clase (diseño curricular). El apoyo psicológico en los colegios de la ruralidad va de la mano con los docentes, debido a que son ellos quienes tienen más cercanía con los estudiantes y a sus diferentes problemáticas. y apoyada por la Secretaría de Educación, que recogió los criterios de 31,426 docentes de todo el país: 4,108 de Pre Básica, 21,021 de Básica y 6,297 de Media; 3,867 del . La educación rural durante la pandemia: la brecha digital. Dessa forma, se aborda a educação básica rural antes e durante a pandemia, fatores que acentuam as brechas digitais, políticas públicas existentes e diversas recomendações para reduzi-las.
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